MATERIALE/DISPENSE/RIASSUNTO sulla SECONDA PROVA!

[Ariariaria]

A me non è chiaro il ragionamento sulla 43...

uffi che stress

[jam-84]

Riguardo ai test verbali shl abbiamo la griglia delle risposte,ma non abbiamo la spiegazione. Perchè ad esempio la risposta alla 37 è vero? io,dato che nel brano non si fa alcuna menzione dei componenti essenziali, rispondo non si può dire

si menzionano nel brano i componenti essenziali, attraverso una perifrasi, cioè "cos'altro debba essere acquistato".ci sono anke altri passi nei test shl che dimostrano che a volte le domande mostrano sinonimi o perifrasi per riferirsi al testo in parte. quindi qua è vero .

[jam-84]

A me non è chiaro il ragionamento sulla 43...

uffi che stress

il brano dice: "nell'unione delle abilità e dele competenze di diverse persone al fine di produrre prestazioni aziendali eccellenti in modo che si instaurino buoni rapporti di lavoro tra i manager". ciò significa che affinchè vi siano buoni rapp di lav fra manager serve l'unione di competenze e abilità di persone diverse. non sappiamo se quellepersone cui si riferisce il brano siano i manager, nè si parla di abilità diverse. infatti il brano dice "abilità di diverse persone": non vuol dire abilità diverse, potrebbero essere anke abilità uguali ma di diverse persone. dunque, si sconfessa l'affermazione del quesito: e diventa "nn si può dire".

[scapegoat]

Bella jam... fai progressi da gigante sulla comprensione verbale

[jam-84]

Bella jam... fai progressi da gigante sulla comprensione verbale

eh, sì! mi sto allenando...!

[Ariariaria]

il brano dice: "nell'unione delle abilità e dele competenze di diverse persone al fine di produrre prestazioni aziendali eccellenti in modo che si instaurino buoni rapporti di lavoro tra i manager". ciò significa che affinchè vi siano buoni rapp di lav fra manager serve l'unione di competenze e abilità di persone diverse. non sappiamo se quellepersone cui si riferisce il brano siano i manager, nè si parla di abilità diverse. infatti il brano dice "abilità di diverse persone": non vuol dire abilità diverse, potrebbero essere anke abilità uguali ma di diverse persone. dunque, si sconfessa l'affermazione del quesito: e diventa "nn si può dire".

Chiarissimo. Bravissimo.
Grazie mille!!!

[jam-84]

Chiarissimo. Bravissimo.
Grazie mille!!!

di nulla...! sono una lei, comunque

[dinoto]

Qualcuno può spiegarmi come si arriva alla soluzione delle domande 11 e 13 del ragionamento induttivo SHL? Grazie!!! A buon rendere...

[iaia772]

ragionamento numerico shl

ciao ragazzi avrei un paio di dubbi sulla 27 e 30 del test di ragionamento numerico.

27. secondo un mio regionamento la soluzione è 12% (e non 8%) semplicemente perchè per la pop inferiore a 16 (dal 1970 al 2000) si è avuto un decremento mentre per la pop fra 16-39 si è avuto un incremento. ora siccome non si può considerare come un trend (in crescita o in diminuzione) ma come dati assoluti riferiti a due categorie non confrontabili ho proceduto come segue.
(11.7 - 13.2)/13.2 = 0.11 (in decremento)
(20.3 -16.5)/16.5 = 0.23 ( in incremento)
siccome vuole sapere quale è stata la percentuale in aumento allora:
0.23-0.11=0.12 (12%)

30. ho interpretato che solo le esportazioni di hongkong dovessero essere convertite in USD (dollari americani) mentre quelle di singapore rimangono in dollari di hongkong...se fosse corretto questo allora il rapporto cambierebbe
con tutti i calcoli necessari per la conversione il risultato sarebbe 1.5

convertendo le esportazioni Hk in dollari americani
1/4.5=0.22
1:1.6=0.22:x
x=0.13
300x0.13=41.25
che è pari a 1.45 volte 60 (esportazioni singapore mantenute in dollati HK)

c'è qualcuno che ha seguito il mio stesso ragionamento??

buon lavoro a tutti

[Robby78]

azz...Iaia chi sei? un ingegnere spaziale!!!

Per questi quiz bastano ragionamenti più semplici...per fare il tuo io ci avrei messo tutto il tempo della prova